SMED : le jeu pédagogique (seul)
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SMED : le jeu pédagogique (seul)

€348.00
Tax included

Le jeu permet de montrer aux participants de façon ludique les étapes clés du déroulement d'un chantier SMED.

En général les participants effectue le premier changement de référence en 300 secondes (5 mn) et termine le jeu en réalisant des temps de changement de l'ordre de 5 secondes. 

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Description du Jeu SMED

Objectifs

Dans son animation la plus aboutie, ce jeu permet :
- de mettre les participants le plus proche possible des conditions réelles d'un changement de série
- de montrer le déroulement des différentes étapes
- de montrer les gains potentiels et l'importance de la rigueur méthodologique pour y parvenir (le changement passe d'environ 300 sec. à 5 sec. en fin de jeu !!!)
- de mettre en évidence l'impact des gains de temps sur la taille des lots en production
- de faire le lien avec les autres concepts Lean (standardisation des tâches, 5S, Qualité, ...)

A qui s'adresse t-il ?

Aux personnes (Cadres, Techniciens et Opérateurs) des Fonctions Production, Méthodes, Logistique, Qualité. Ce jeu s'anime idéalement dans le cadre d'un lancement de Démarche SMED sur une installation de l'entreprise avec TOUS les acteurs concernés.

Nombre de participants nécessaires (hors animateur) = 5 à 6 maxi.

Si plus de 6 personnes, il est préférable d'utiliser 2 jeux (ou plus en fonction de la capacité de l'animateur) en parallèle et de créer ainsi une saine émulation entre les équipes

Préparation & Organisation

Une salle pouvant accueillir convenablement le groupe de personne dotée :
- de tables implantées en U pour faciliter l'animation
- d'un tableau de papier pour les explications et les résultats du jeu
- d'un vidéo-projecteur + écran + PC ( non obligatoire mais facilitant la présentation des concepts et le déroulement du jeu)

Durée du jeu

entre 2h et 3h en fonction de l'animation choisie. 3h si une caméra vidéo est utilisée pour l'observation du 1er changement de série et son analyse.

Ce jeu se déroule en 4 étapes :

- Réalisation d'un 1er changement de série dans les conditions initiales (= situation actuelle)

- Faire réfléchir aux solutions pour un 1erniveau d'amélioration « sans investissement » puis les tester

- Faire réfléchir à toutes autres solutions techniques et organisationnelles et tester les plus simples dans un 1er temps
- Tester les autres solutions techniques et organisationnelles

Durant chaque étape, les participants utilisent les formulaires qui pourront ensuite être utilisés sur le terrain.

Connaissances & Compétences requises pour l'Animateur

Outre les principes de la démarche SMED elle-même, la connaissance des sujets connexes est un "plus" pour étayer le discours et montrer la cohérence avec les autres démarches Lean (5S , Standardisation des tâches, Flux Tiré, ...)

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